各个朝代的人们对于现代社会的教育方式会有着复杂而多样的看法。
一、夏朝
大禹和伯益看到现代社会的教育，会感到十分震惊。在夏朝，教育主要是举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数，且只有贵族子弟有机会接受教育。而现代社会，人人都能读书，教育普及程度之高让他们难以想象。
大禹可能会感慨：“后世之人竟能让百姓皆受教育，此乃大德之举。吾夏朝当借鉴之，努力为子民提供更多学习的机会。”伯益则会思考如何将现代教育的理念引入夏朝，以提升国家的实力。
二、商朝
商朝百姓对于现代教育也会充满好奇。在商朝，学校主要是庠，教育资源相对有限。看到现代社会丰富多彩的教育方式，从幼儿园到大学的完整教育体系，以及各种专业学科的设置，他们会觉得不可思议。
商汤可能会说：“后世之教育，规模宏大，培养出众多人才。吾等当思如何改进我商朝之教育，以育栋梁之材。”大臣们也会纷纷讨论现代教育对国家发展的重要性，思考如何在商朝推行类似的教育模式。
三、大周
大周的人们对现代教育同样会感到惊讶。在周朝，序是主要的教育场所。与现代社会相比，周朝的教育内容和方式都较为单一。看到现代社会的学生们不仅学习文化知识，还能参加各种课外活动，培养兴趣爱好和综合素质，他们会对这种全面发展的教育理念感到新奇。
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