第66章：突破二阶段，牢笼状态？(1/2)
走进教室的大腹便便中年人是上京学院器材科的主任，刘宝华。
其负责上京学院教学器材的对外采购和维护。
前半年刚在国家教育基地订购了一批最先进的全息投影模拟器材，用于给战力职业的学生进行非直接接触性的实战训练。
但碍于订单交付问题，这批精贵的器材直到现在还没有交付完成，没法一次性给每个班分化。
故需要一片区域用来存放。
可刘宝华看来看去，也就只有齐教授这处锻造室空间足够，环境湿度适合。
但可惜，这半年来他一直没有说服齐教授。
“齐教授啊，这批设备如果实装，咱们院校的学生便可以不再直接和魔物诡异接触了。”
“靠着全息投影和魔物对练，效果加倍啊。”
刘宝华再次重申他的观点。
“齐教授，我知道您对自主打造很上心，可这玩意儿对于大学后勤觉醒者来说实在太难。”
“您推行自主打造教学有三四年了吧？”
“结果最后直到毕业能够到达第二阶段的后勤职业觉醒者不超过十个吧？”
刘宝华一针见血地指出问题所在。
的确如他所说，自主打造所需的天赋实在远超大多数人的实力，哪怕是上五院的学生。
齐教授并不想搭理他，依然自顾自地指导着学员。
片刻后他转过头来。
“刘主任，现在是我的授课时间，请你出去。”
刘宝华拍了拍脑门。
“齐教授，我就实话给你说吧。”
“其实让您腾位置不光是我的意思，学院高层也是这么想的。”
刘宝华指向锻造室前边堆放的大量铁矿石，道：“齐教授，学院这边呢也是在看数据说话。”
“这自主打造方向学生的培养和结果实在不成正比，学院的意思是让您换一个培养方向。”
齐教授微微眯眼，“看来你们对自主打造的成见很深啊。”
刘宝华很想说是您太顽固，但碍于齐教授的地位和身份他没敢开口。
“我看，是你们对后勤职业的偏见很深吧。”
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